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                    學校文化

                    育敦品篤學之青年 辦江南文化之名校 ——稽山中學育人工作暨校園文化建設成效顯著

                    來源: 發布時間:2015-11-06 00:00 瀏覽次數: 【字體:

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                    近年來,紹興市稽山中學全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神,深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神,全面落實今年全省中小學育人工作會議要求,認真落實立德樹人根本任務,確立踐行“誠樸勤毅、善雅博智”育人目標,積極推進校園文化建設,打造學校的文化品牌,創建最具文化特色的江南名校。

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                    115日,全市中小學育人工作暨校園文化推進會在我市舉行。下午3點,各區、縣(市)教育局長,各區、縣(市)高中(含中職學校)初中、小學校長代表,各市直學校校長,市教育局相關部門負責人等70名領導和校長來到稽山中學實地考察。

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                    在學生講解員的引導下,領導們從校門出發,沿著府學宮中軸線參觀了臥薪嘗膽碑前—戟門口—泮池狀元橋—大成門下—孔子像前—幼翁苑長廊—抗戰紀念碑—稽閣。我校常務副校長趙新鴻介紹了我校借儒學之“大成”理念提煉稽中精神,扎實推進文化凝練工程、文化傳承工程、文化景觀工程。領導們對我校悠久的辦學歷史、深厚的人文底蘊表示出濃厚的興趣。對我校用文化的方式發展有靈魂的教育,形成大成、格心,走向我的校園文化核心表示充分的肯定。對學校大力實施“精心管理、精品課程、精致校園”三大重點工程,穩步推進教育創新和教育改革,堅持優質多樣、特色發展的辦學理念表示贊賞。近年來,學校上下齊心協力,積極進取,從以下幾個方面提高教育品質,提升校園品位,打造學校品牌,創建最具文化特色的江南名校。

                    一、圍繞六大主題,引領德育管理,強化育人主陣地

                     

                    堅持以愛國主義教育為核心、育心教育為重點、責任心培養為主線,扎實推進青少年思想道德建設,積極探索實踐社會主義核心價值體系融入學校德育工作、校園文化、社會實踐的新策略、新路子,讓學生在“勵志,鴻學,翔宇”的校園文化中成人成材。

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                    1. 積極培育和踐行社會主義核心價值觀。牢固樹立守陣地的意識,確立正確的立場、觀點、方法,以此來觀察社會、思考人生,辨別原則是非,擁護黨的基本路線綱領和方針政策。高舉建設有中國特色社會主義的共同理想與堅定信念,培育學生樹立崇高的理想。在校宣傳長廊、各班教室開辟專欄,通過政治學習、班團活動、校園電臺廣播等形式,讓全校師生把社會主義核心價值觀的基本內容熟記熟背,又結合學習和生活等實踐不斷加深理解,融化在心田里。

                    2.強化愛國主義教育。結合當前形勢和時代特點,培養學生的愛國情操,認知民族精神,營造學生“三熱愛”的氛圍,崇尚學生愛校、愛家鄉、愛祖國,牢固樹立國家利益高于一切的民族精神。認真組織每周一次的升旗活動,選拔優秀學生參與國旗下講話。通過升旗儀式活動,向學生進行愛國主義教育。結合紀念抗戰勝利70周年、建國66周年、等活動,多種途徑教育學生牢記歷史、不忘國恥、熱愛黨、熱愛祖國,投身到祖國改革開放建設中去,為振興中華發奮學習,報效祖國。

                    3. 學習傳承優秀傳統文化和傳統美德。收集挑選整理出一百二十句儒學的經典語錄,每周一早晨利用校門口的彩色電子屏滾動播出其中的一條儒學經典,作為本周的訓條來熏陶師生的言行、滋養師生的靈魂。在把握“明榮辱、知廉恥”時代道德主旋律的基礎上,進一步挖掘我校獨特的傳統府學文化和中國儒家倫理的忠恕之道,作為處理人與人之間關系的原則。增強文化自覺與文化自信,全方位推進稽中人接受傳統文化的熏陶和浸潤,把民族文化的基因深深嵌在腦海里。

                    4.巧搭平臺豐富育人工作載體。專門設立時事宣傳欄,積極宣傳黨的方針政策和省委的重點工作,讓師生了解時事政治,關心社會人生,促進社會發展。積極參與“五水共治”工作,通過發布倡議書、學習大禹紀念歌、知識競賽、家長學校、社會實踐等活動,參與誓奪“大禹鼎”的治水行動。學好、用好省編及我校校本教材,增強家國情懷,弘揚浙江精神,學做一個合格的公民,做一個樂于奉獻的浙江人。

                    5.推進行為規范自我管理模式。進一步強化責任心教育,積極營造 “五自格局”:自我管理、自我教育、自我選擇、自我服務、自我約束。開展學生干部培訓工作與班團干部競聘上崗考核輪換活動,讓學生以“主人翁”態度直接參與學校的教育與管理工作,基本做到了“人人管自己,事事自己管;人人有事做,事事有人做”。開展全能之星、學習之星,進步之星,道德之星,管理之星,勞動之星,藝術之星、文學之星、體育之星、科創之星等十個項目的稽中希望之星評比活動。

                    6. 樹立“全科德育”的理念。結合新課程改革,使我校的每一門課程都有德育內容,每一門課程都體現教化功能,每一位老師都成為德育教師,全面實施“全方位育人、全過程育人、全員育人”。

                     

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                    二、傳承學校文脈,推進課程改革,深化育人主渠道

                    貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20l0-2020)》和《浙江省深化普通高中課程改革方案》的精神,建立和推進我校優質多樣、彰顯人文、特色鮮明的精品課程體系作為稽中精心育人工程最強有力的支撐系統。

                    1.設立精品課程。立足學校文化傳統,發揮自身教育教學優勢,開發建設“稽中特色課程群”,建構了“敦品類、篤學類、礪行類和致遠類”四大類課程群,分別從學生的人格品質、文化科學、健康審美、生涯技藝四個領域開設多樣化課程,每類課程由“基礎型”、“拓展型”和“研究型”三個層次共130多門課程支撐的“大成”教育課程體系,培養“立大志、曉大理、成大器、擔大任”的“大成”人才。經過前幾輪教學改革和本校師生的積累、提煉、拓展,學校課程群的建設已經漸趨成熟,開設“育心禮堂”“古越遺風”“府學溯源“校史長廊”見賢思齊”“經典閱讀”“世界公民”“職業體驗八大具有稽中特色課程群。

                    2. 開發《稽山讀本》。自隋唐有科舉以來,紹興地區考上進士人數2121多人,紹興府學宮走出1390人,其中有狀元25人、榜眼10人、探花8人。一代名儒王陽明、劉宗周、黃宗羲等,在府學校園留下了彌足珍貴的印記。19329月,愛國民主人士邵力子會同朱仲華、金湯侯等10位鄉賢,創辦了稽山中學之前身——“私立紹興中學”。當時,正值國難,邵力子先生親題校訓“臥薪嘗膽”以勉勵師生,蔡元培先生題寫校名。周恩來總理曾任名譽董事長,蔡元培、何燮侯、馬寅初、竺可楨、陳建功等曾任稽山中學校董。憑借這次校園文化建設的契機,學校凝聚全校師生的智慧,同時聘請專家學者,共同把千余年來這些從府學校園走出去的文化名士、英才學子的思想、言行挖掘出來,搜集起來,基本完成《稽山讀本》整理匯編,將由商務印書館出版發行,并納入學校文化建設課程體系,以傳承紹興府學文脈,彰顯越地人文風采,傳承學校文化基因。

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                    3.豐富校園文化。校園文化,是學校的氣息,它滲透在學校的每一個領域,每一個環節,更在學校的經典活動中呈現。巧設載體,文化浸潤,實施主題體驗式教育實踐。開展徒步行走挑戰極限,夢想起航浙大行,“成長、感恩、責任”成人禮,“最美好的遇見、最難忘的記憶”畢業禮,9月開學時的“入泮禮”,99日建校日的“尊師禮”暨師生頒獎典禮,府學校園美德少年評選及頒獎,“每一個生命都是唯一的” 生命教育,校園流動圖書館,府學校園經典誦讀,“如詩的青春”體藝展示,“學生會主席與校長對話”,稽中校服設計制作等活動。扎實推進學生自主管理模式,流亡辦學尋根,與美、德、日、加拿大等國互訪交流等工作。

                    三、凝練學校文化,實施景觀工程,優化育人環境

                    借儒學之“大成”理念提煉稽中精神,形成了“大成”教育理念為引領的學校特色文化,確立“堅守大成理念、奠基師生發展”的辦學理念、“承千年府學之文脈、繼百年校史之精神、育敦品篤學之青年、辦江南文化之名校”的發展愿景和“培育敦品篤學、礪行致遠之青年”的育人目標,提出了“誠樸勤毅,善雅博智”八個字作為育人目標的拓展和延伸,凝聚學校的文化精神,成為每一個稽中人終生發展的品行精神的目標和追求。

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                    我校秉承修舊如舊理念,讓千年的文化歷史彰顯在校園的一草一木、一磚一瓦之中,讓每一幢樓、每一堵墻都蘇醒記憶,都賦予教育的意義。完成學校新校門建設、樓名歷史溯源、校園樓宇文化、縱橫景觀帶、狀元碑亭、校園景觀小品、宣傳長廊、樹木花卉銘牌、燈光音響系統等工程。實施學生教室、寢室布置設計、教師辦公室布置設計、食堂墻面文化設計美化,展示學校辦學思想、育人目標和辦學水平、辦學成果的陣地,延續校史源流文化,砥礪師生精神品質。

                    廣泛發動全校師生對學校現有的校史陳列室、幼翁長廓、圖書館、科學館、體育館、藝術樓、食堂、宿舍樓公開征集命名,并邀請知名校友或書法家進行題詞,開展“稽中校園十景”評選活動,確定“投醪春曉、學宮遺珠、泮池夏荷、大成圣輝、幼翁秋韻、讀碑講史、稽閣冬雪、古樟新綠、訓亭勵志、回廊晚風”等十景,增強師生學校文件建設主人翁精神,滋養師生生命靈魂。

                    聘請專家設計和打造勵志樓圖書館之間、鴻學樓與勵志樓之間的綠化小品休憩園。重新梳理原有積累的文檔資料,恢復對校園內各古樹名目的掛牌介紹并配備詩文,積極營造校園文化建設氛圍。

                    修繕幼翁山東側的抗日紀念碑,增設稽山中學流亡辦學石刻,使之成為對學生進行民族精神和愛國主義教育的基地,讓學生銘記歷史,堅定“發奮圖強、自強不息”拚搏精神,強化“國家興亡,我的責任”的擔當意識。

                     

                    人文之美,是稽中的特點。校舍、小路、石碑都是學校文化精神的體現,府學校園成為了鮮活的教學實體,鮮活的教育讀本,每一處建筑都有教育的印記,處處呈現一種生命的狀態,滋潤著一代又一代稽中人。

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